{"id":794,"date":"2016-06-19T12:24:16","date_gmt":"2016-06-19T10:24:16","guid":{"rendered":"http:\/\/secondaire.saintechretienne.be\/wordpress\/?p=794"},"modified":"2022-09-03T15:56:47","modified_gmt":"2022-09-03T13:56:47","slug":"projet-educatif-detablissement-et-historique-de-linstitut-sainte-chretienne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/secondaire.saintechretienne.be\/wordpress\/projet-educatif-detablissement-et-historique-de-linstitut-sainte-chretienne\/","title":{"rendered":"Projet \u00e9ducatif d’\u00e9tablissement de l’Institut Sainte-Chr\u00e9tienne"},"content":{"rendered":"

Projet \u00e9ducatif pour l’enseignement secondaire sp\u00e9cialis\u00e9<\/span>
\n<\/a><\/h2>\n

A la base de notre \u00e9cole chr\u00e9tienne se trouve la conviction que la formation de\u00a0l’\u00eatre humain et l’\u00e9veil \u00e0 la foi forment un tout, font partie de la m\u00eame r\u00e9alit\u00e9.<\/p>\n

Notre \u00e9cole est un lieu d’enseignement mais aussi une Communaut\u00e9 de Vie\u00a0o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves et tous les adultes apprennent \u00e0 se conna\u00eetre, \u00e0 se rencontrer, \u00e0 se\u00a0respecter, \u00e0 s’estimer. Nous voulons travailler ensemble, nous enrichir de nos\u00a0diff\u00e9rences et, si n\u00e9cessaire, assumer nos conflits. Notre question primordiale :\u00a0\u00ab Quel enfant, quel adolescent, quel homme, quelle femme souhaitons-nous que\u00a0notre \u00e9l\u00e8ve soit ou devienne au cours de son s\u00e9jour \u00e0 l’\u00e9cole et dans la vie ?<\/p>\n

\u00a0Dans l’\u00e9cole id\u00e9ale que nous souhaitons r\u00e9inventer chaque jour, on se\u00a0respecte et chacun a l’occasion de s’exprimer. Nous croyons en la confiance comme\u00a0condition de toute r\u00e9flexion \u00e9ducative, de toute \u0153uvre p\u00e9dagogique. Cela suppose\u00a0une grande difficult\u00e9 d’\u00e9coute : il s’agit d’accueillir chacun tel qu’il est \u00e0 un moment\u00a0donne avec ses aptitudes et ses difficult\u00e9s.<\/p>\n

Le savoir \u00e0 transmettre sera fonction de la capacit\u00e9 de recevoir et alors, alors\u00a0seulement l’\u00e9quipe \u00e9ducative visera le plus grand d\u00e9veloppement possible des\u00a0aptitudes.<\/p>\n

Notre \u00e9cole veut pr\u00e9server et cr\u00e9er un cadre de vie valorisant et s\u00e9curisant, o\u00f9\u00a0chacun, parce qu’il se sent respect\u00e9, respectera l’autre. L’enfant, en tant qu’\u00eatre\u00a0parfois fragile, sera prot\u00e9g\u00e9 afin d’agir et d’\u00e9voluer en toute confiance. Cette\u00a0ambiance n’exclut nullement mais au contraire suppose une r\u00e9elle discipline, une\u00a0exigence sans lesquelles aucune \u0153uvre s\u00e9rieuse ne peut \u00eatre entreprise.<\/p>\n

\nSi l’enfant tel qu’il est est au centre des pr\u00e9occupations, du projet \u00e9ducatif, il
\nsera possible d’\u00eatre ambitieux et de r\u00e9aliser une \u0153uvre qui permettra un
\nd\u00e9veloppement optimal de chaque personne sans n\u00e9gliger le bien-\u00eatre de tous ceux\u00a0qui composent l’\u00e9quipe \u00e9ducative :<\/p>\n

    \n
  • Notre enseignement vise en effet \u00e0 former la personnalit\u00e9 sous tous ses aspects :\u00a0corporel, intellectuel, affectif, social ou spirituel. En prolongeant l’\u00e9ducation familiale,\u00a0l’\u00e9quipe \u00e9ducative veillera \u00e0 conduire l’enfant jusqu’\u00e0 l’exercice responsable de sa\u00a0libert\u00e9.<\/li>\n
  • Notre enseignement s’efforce de former des citoyens bien int\u00e9gr\u00e9s dans leur lieu de\u00a0vie, capables de prendre place dans une soci\u00e9t\u00e9 d\u00e9mocratique en percevant avec un\u00a0esprit suffisamment critique la compl\u00e9mentarit\u00e9 des droits et des devoirs.<\/li>\n<\/ul>\n

    Notre \u00e9cole sera particuli\u00e8rement attentive au d\u00e9veloppement des aptitudes
    \nn\u00e9cessaires \u00e0 l’insertion professionnelle. L’enseignement sp\u00e9cial accordera un\u00a0maximum d’attention \u00e0 l’int\u00e9gration familiale, professionnelle et sociale des\u00a0handicap\u00e9s.<\/p>\n

    Dans un monde o\u00f9 tout change tr\u00e8s vite, notre \u00e9cole s’efforcera de\u00a0communiquer la curiosit\u00e9, l’ouverture \u00e0 tout ce qui se fait, \u00e0 tout ce qui se vit,\u00a0notamment par une r\u00e9elle adaptation aux nouvelles technologies, notamment aussi\u00a0par une d\u00e9couverte bienveillante de r\u00e9alit\u00e9s multiculturelles. Nous voulons mettre en\u00a0valeur tout ce qui nous unit, tout ce qui nous lib\u00e8re en bannissant toute forme de\u00a0racisme et d’exclusion. Notre enseignement, \u00e0 travers les comp\u00e9tences et les\u00a0savoirs, par l’ouverture \u00e0 diverses formes de culture visera donc \u00e0 la fois une\u00a0\u00e9mancipation sociale personnelle et une approche positive, une meilleure
    \ncompr\u00e9hension des autres et de la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n

    Cette t\u00e2che est commune \u00e0 toute \u00ab communaut\u00e9 scolaire \u00bb : ceci signifie \u00e0 la
    \nfois que les objectifs g\u00e9n\u00e9raux de l’enseignement sp\u00e9cial seront ceux de toute forme\u00a0d’enseignement; cela signifie aussi que toutes les composantes de la Communaut\u00e9\u00a0Educative depuis les \u00e9l\u00e8ves et leurs parents, les premiers \u00e9ducateurs, jusqu’aux\u00a0membre du Pouvoir Organisateur en passant par les enseignants et la direction,\u00a0assument coll\u00e9gialement, chacun avec son statut particulier, la responsabilit\u00e9 de la\u00a0mise en \u0153uvre de ce projet \u00e9ducatif.<\/p>\n

    Nous souscrivons aussi pleinement \u00e0 l’\u00e9largissement de la r\u00e9flexion par la
    \npr\u00e9sence de personnes repr\u00e9sentant l’environnement dans lequel l’\u00e9cole est
    \nimplant\u00e9e, avec lequel elle est appel\u00e9e \u00e0 collaborer.<\/p>\n

    Notre enseignement, dans la ligne de l’Evangile, aura \u00e0 cour de promouvoir
    \ntoutes les valeurs que celui-ci incarne (respect-confiance-attention aux plus d\u00e9munis-solidarit\u00e9-responsable-int\u00e9riorit\u00e9-cr\u00e9ativit\u00e9…). Il entretiendra vivante la m\u00e9moire de\u00a0J\u00e9sus-Christ dont la d\u00e9couverte ou la fr\u00e9quentation sont capables d’\u00e9clairer le sens\u00a0que chacun donne \u00e0 sa propre existence. Cette d\u00e9marche, comme aussi les temps\u00a0de ressourcement spirituel ou les c\u00e9l\u00e9brations, s’effectueront toujours dans le plus\u00a0grand respect de la libert\u00e9 de conscience de chacun.<\/p>\n

    Tous les membres du personnel auront \u00e0 c\u0153ur de faire vivre l’esprit qui anime\u00a0ce projet. Si certains ne peuvent partager de l’int\u00e9rieur les convictions qui l’inspirent,\u00a0tous les respecteront et accepteront qu’il se d\u00e9veloppe.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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